Ваш ребенок первый раз идет в школу — это важное событие не только в его, но и в вашей жизни. Начало школьной жизни требует от ребенка сложной психологической перестройки. Дети в значительной степени различаются по уровню своей психологической готовности к школе — в развитии мотивации, интеллекта и социальной адаптации. Все это создает объективные трудности как для подготовленных, так и для неподготовленных учеников.
• Не относитесь к ребенку как взрослому буквально с 1 сентября. Не требуйте от него немедленной ответственности во всем, что касается его новой жизни. Сами регулируйте его свободное время и время для занятий дома. И поменьше говорите: "Ты должен", "Ты обязан". Ребенок и сам это поймет с вашей ненавязчивой помощью.
• Выполнение уроков тоже потребует вашего участия — причем, возможно, больше, чем вы думаете. Нет ничего страшного в помощи родителей, гораздо хуже напугать ребенка тем, что "вот, не сделаешь — завтра тебя учительница будет ругать" или "наверное,тебя надо отправить в садик — ты ничего еще сам не умеешь делать".
• Следите, чтобы на выполнение школьных заданий не уходил весь досуг первоклассника. Свободное время он должен проводить интересно и активно. Посвятите этому выходные дни и, конечно, первые каникулы.
• Школа учит нас не только знаниям, она во многом формирует наши представления о жизни, умения и навыки общения. Начиная с первого класса закладываются и развиваются такие качества, как умение дружить и ориентироваться в сложных ситуациях, стремление к успеху и умение переживать неудачи.
• Интересуйтесь не только оценками сына или дочери. Обязательно расспросите, как прошел день вообще, что рассказал сосед по парте и как играли на перемене. Не уделяйте повышенное внимание расспросам, как именно он ответил у доски, в каком месте ошибся и так далее.
• Перед важным мероприятием — когда, например, предстоит рассказать стихотворение у доски — не стоит слишком фиксировать на этом внимание ребенка. "Выйдешь, соберись, все вспомни и расскажи хорошо", "Смотри, повтори, а то забудешь эту строчку" — так вы добьетесь прямо противоположного результата. Ведите себя спокойно, может быть, даже чуть равнодушно: "Ну, ошибешься — ничего страшного..."
• Расскажите учительнице об особенностях вашего ребенка, например, о том, что ему нужно повторить задание дважды. Если учительница будет знать об этом заранее, ребенок с большей вероятностью избежит лишнего стресса.
• Поощряйте школьную дружбу, но в то же время не вмешивайтесь в конфликты детей и не пытайтесь разбираться с родителями. Дети должны сами разобраться — это им понадобится во взрослой жизни.
Все перечисленные трудности, с которыми сталкивается ребенок в школе, вся психологическая и фи-зиологическая перестройка, которая с ним происходит, требуют, конечно, огромной чуткости и терпения от взрослых.
ДОРОГИЕ РОДИТЕЛИ!
В ваших силах сделать так, чтобы учеба стала для вашего ребенка не только нелегким и ответственным трудом, но и радостью.
Гомельский областной центр гигиены,
эпидемиологии и общественного здоровья.
Контактный тел. 74-77-64.